Abstract:
Com a intenção de fornecer profissionais com o conhecimento básico na área e o
conhecimento mínimo para atuação com profissionalismo, o Conselho Federal de
Contabilidade (CFC) inseriu pela resolução CFC n° 853/99, o Exame de Suficiência
Contábil (ESC). A média de aprovação diminui exponencialmente com o passar dos
anos, mesmo em regiões diferentes a média é de declínio. Esta pesquisa busca
responder o seguinte questionamento: é possível que a diminuição nos índices possa
ser resolvida de uma forma eficaz para que os próximos exames de suficiências
tenham um número superior de aprovados? Para alcançar o objetivo deste trabalho
aplicou-se o método de pesquisa bibliográfica com aplicação de estudo de caso. A
pesquisa enfatiza os apontamentos de 8 pesquisadores do tema, segundo
SPRENGER it al, (2018), as instituições de ensino superior devem melhorar a
qualidade do ensino. (KOUNROUZAN, 2011), relata que a falta de empenho dos
alunos em pesquisas complementares é um motivo grave pelos baixos índices de
aprovação. MIRANDA et al, (2017) aponta que a grande expansão sem controle das
instituições de ensino é um motivo grave pelos índices de aprovação e SPRENGER
et al, (2018) responsabiliza o IDH como responsável pelo baixo índice de aprovação,
quanto menor este índice, menor a qualidade de vida e de ensino. Complementando,
com aplicação do estudo de caso através do questionário aplicado a bacharéis e
formandos do curso de ciências contábeis do estado de mato grosso, percebe-se uma
concordância com os motivos apontados pelos autores estudados e que é possível
resolver a diminuição dos índices de aprovações com o amadurecimento do
graduando na busca do conhecimento complementar, e no desenvolvimento de várias
ações sistemáticas que envolvem vários agentes que participam do processo da
graduação contábil. Para futuras pesquisas, sugere-se um maior aprofundamento nos
dados, com abrangência em outras regiões demográficas, inclusive a nível nacional.
