Abstract:
Nota-se que a prevalência do transtorno depressivo tem aumentado nos últimos anos em todo
mundo e nota-se que este fenômeno acomete a todas as faixas de idade, incluindo crianças.
Uma vez que a depressão infantil tem aumentado em frequência entre as crianças é essencial
que estudos sejam feitos a fim de compreender os fatores que tem contribuído para este
fenômeno e intervenções que podem auxiliar no tratamento e acolhimento do público infantil.
Assim, o objetivo deste projeto será compreender como a depressão impacta a infância fase
escolar em um período que vai dos 6 aos 9 anos e as possibilidades de estratégias de tratamento
psicoterápico dando destaque a terapia cognitiva comportamental. Para isto será realizada uma
revisão bibliográfica de natureza básica, abordagem qualitativa e objetivo exploratório. O
levantamento de trabalho será feito nas seguintes plataformas de dados: Scientific Eletronic
Library Online (Scielo), Google Acadêmico, Capes, Biblioteca Virtual de Saúde (BVS). Serão
incluídos trabalhos publicados nos últimos 11 anos, ou seja, entre os anos de 2011 a 2022, em
português, completos, com acesso livre e que abordem a temática da pesquisa.
